Szczegóły

Opublikowano: 08 luty 2026

Rozstrzygnięcie konkursu odbyło się 26 stycznia 2026 r. w  Bibliotece Szkolnej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Księdza Jana Twardowskiego w  Biłgoraju.

W konkursie wzięło udział 234 uczestników, w tym 9 nauczycieli i pracowników szkoły oraz 225 uczniów. Odpowiedzi udzielane przez uczestników konkursu mieściły się w przedziale od 30 do 10000 książek.

Zadanie konkursowe polegało na odgadnięciu (oszacowaniu) z ilu książek została zbudowana biblioteczna „choinka”.

Komisja w składzie:

1. Damian Kowalczyk – uczeń
2. Erwin Sitarz – uczeń
3. Jakub Kupryjaniuk - uczeń
4. Dorota Margol – nauczyciel bibliotekarz
5. Małgorzata Muda – nauczyciel
6. Dagmara Brodziak - nauczyciel

policzyła, iż do zbudowania bibliotecznej „CHOINIKI Z KSIĄŻEK” użyto łącznie

213 książek!

W tym roku udało się wytypować dokładną liczbę książek

Ninie Jarosławiec z kl. 5d i ona została zwyciężczynią konkursu !

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za dobrą zabawę, a Ninę zapraszamy po odbiór nagrody do biblioteki szkolnej.

Szczegóły

Opublikowano: 07 grudzień 2025

Z radością informujemy o pomyślnym zakończeniu Szkolnego Projektu Czytelniczego „Czytam, bo lubię”, realizowanego w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa (NPRCz). Projekt miał na celu aktywne promowanie nowości książkowych zakupionych dla naszej biblioteki szkolnej oraz zachęcanie uczniów do rozwijania pasji czytania.

Główne cele, które przyświecały realizacji projektu:

1. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów.
2. Promowanie wartościowej literatury, w tym nowości zakupionych w ramach NPRCz.
3. Kształtowanie nawyku regularnego czytania.

4. Rozwijanie umiejętności wyrażania opinii i dzielenia się refleksją na temat przeczytanych książek.

Uczestnicy, promując książki zakupione dzięki NPRCz, mogli wykazać się kreatywnością, wybierając jedną z poniższych aktywności czytelniczych:

• Stworzenie rebusu tytułu książki.
• Wykonanie okładki książki.
• Opisanie lub narysowanie głównego bohatera książki lub ciekawego wątku.
• Stworzenie „czytelniczego lapbooka”.
• Napisanie recenzji książki (w formie tekstu, podcastu lub wideo).
• Wykonanie plakatu reklamującego książkę.
• Przygotowanie prezentacji multimedialnej.
• Napisanie listu do bohatera lub autora książki.
• Stworzenie gry planszowej/internetowej na podstawie książki.

Uroczyste podsumowanie projektu, które odbyło się 4 grudnia 2025 roku, było okazją do celebracji zaangażowania i twórczości uczniów. W jego trakcie:

• Uczestnicy otrzymali pamiątkowe certyfikaty i słodkości w podziękowaniu za ich pracę.
• Wszystkie prace zostały zaprezentowane w formie wystawy na korytarzu szkolnym.

Z dumą informujemy, że wystawa prac cieszy się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów naszej szkoły. Projekt ten nie tylko przyczynił się do promocji nowości książkowych, ale przede wszystkim ugruntował w naszej społeczności szkolnej przekonanie, że czytanie to pasja, którą warto się dzielić.

Dziękujemy wszystkim Uczestnikom za zaangażowanie i twórcze promowanie nowości książkowych naszej biblioteki!

Szczegóły

Opublikowano: 01 listopad 2025

Cele projektu:

• Rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
• Promowanie wartościowej literatury.
• Kształtowanie nawyku regularnego czytania.
• Rozwijanie umiejętności wyrażania opinii i dzielenia się refleksją na temat przeczytanych książek.
• Integracja grupy przez wspólne działania literackie i artystyczne.

Czas trwania projektu:

październik - listopad

 Grupa docelowa:

Uczniowie klas I-VIII

Opis projektu:

Uczniowie wybierają  książkę, którą chcą przeczytać w ramach projektu – (książek zakupionych w ramach NPRCz). Następnie wykonują zadania związane z lekturą i biorą udział w różnych aktywnościach czytelniczych. Projekt kończy się podsumowaniem w formie wydarzenia czytelniczego „Przerwa na Czytanie”.

Etapy realizacji projektu:

1. Wprowadzenie i motywacja

• Krótkie spotkanie z uczniami nt. zalet czytania.
• Prezentacja plakatu: „Czytam, bo lubię”, „Biblioteka zaprasza człowieka”.
• Zaprezentowanie książek zakupionych w ramach NPRCz .

2. Wybór i czytanie książki

• Uczniowie wybierają książkę i czytają ją w ustalonym czasie (miesiąc październik, listopad).

3. Zadania do wykonania po lekturze (do wyboru):

• Stworzenie rebusu tytułu książki.
• Wykonanie okładki książki.
• Opisanie lub narysowanie głównego bohatera książki lub ciekawego wątku.
• Stworzenie „czytelniczego lapbooka”.
• Napisanie recenzji książki (w formie tekstu, podcastu lub wideo).
• Wykonanie plakatu reklamującego książkę.
• Przygotowanie prezentacji multimedialnej.
• Napisanie listu do bohatera lub autora książki.
• Stworzenie gry planszowej/internetowej na podstawie książki.

4. Działania wspólne:

• „Najstarsi koledzy czytają najmłodszym” – uczniowie czytają fragmenty wybranych książek.
• Teatrzyk
• „Przerwa na czytanie”

5. Podsumowanie projektu:

• Zorganizowanie wystawy prac uczniów w bibliotece.
• Wręczenie pamiątkowych zakładek do książki.

Materiały potrzebne:

• Wystawa nowości  zakupionych w ramach NPRCz.
• Materiały plastyczne, komputery/tablety (do tworzenia prezentacji, recenzji itd.).
• Formularze zadań (do wydruku lub online).

 Ewaluacja i refleksja:

• Uczniowie wypełniają krótką ankietę podsumowującą:
• Co przeczytałem/am?
• Co najbardziej mi się podobało?
• Czego się nauczyłem/am?
• Czy mam ochotę przeczytać coś jeszcze?

Autorzy projektu :

Nauczyciele bibliotekarze: Dorota Margol, Anna Szperkowska